JAMA八类图表阅读与绘制
八类图的关键口径
| 主题 | 图中应有的内容 | 最容易误读的地方 |
|---|---|---|
| Kaplan–Meier | 阶梯估计、删失标记、在险人数、时间单位 | Log-rank检验不是校正后HR;生存概率与累积风险区分 |
| 森林图 | 估计值、区间、参考线;真实Meta才有合并菱形 | OR/RR/HR用适当比值尺度;方块大小需有权重依据 |
| 试验流程 | 筛查、排除及原因、分配、随访、分析人数 | 人数流向守恒;不能用观察性队列冒充随机分配 |
| 限制性立方样条RCS | 参考暴露、曲线、区间、数据覆盖 | 总体与非线性P值不同;少数据尾部不外推 |
| 箱线与散点 | 中位数、四分位、须定义、样本量 | 图上的圆点可能仅为离群值,不能都解释为原始观测 |
| 累积发生率CIF | 目标事件、竞争事件、时间与估计方法 | 存在竞争事件时不能直接把1−KM当CIF |
| 预测模型 | ROC/PR、校准、决策曲线与验证样本 | AUROC不等于校准或临床价值;训练表现不代表外部验证 |
| 目标试验模拟 | 入选、策略、分配、time zero、随访与分析 | 方案对照表是设计图解;效果曲线不能替代时间对齐 |
处理原图与教学图
用户要真实期刊图时,先查文章属于主刊还是子刊,再核对题名、年份、DOI、图号和图注。阅读方法段后才能解释删失、竞争风险、调整变量、区间及样条参考值;索引中出现题名不等于读过全文。
原图裁切保留图例、坐标、分母和必要图注;标明裁切或重排。截图不升级为原创图,不通过生成模型重画数值。转载、改编与教学使用按实际许可分别处理。
原创示意只用于解释图型,显著标注“教学示意,非研究结果”;不要把模拟值、虚构P值或假参考文献放入正式结果。若用户要分析图,必须使用实际数据/模型结果。
输出一段可用的读图说明
依次说明研究问题、坐标与图例、主要比较和不确定性、可支持的判断、不能从本图判断的问题。避免把所有图都写成“显著提升”或用一条曲线宣布因果关系。
可直接使用的任务书
请整理生存曲线、森林图、CONSORT流程、RCS、箱线散点、竞争风险、预测模型和目标试验模拟八类图表。每类说明回答的问题、需要的数据、统计口径和常见误读。若引用JAMA原图,逐张核对本刊身份、图号、图注和DOI;示意图明确标注教学用途。
交付与衔接
需要的材料:论文方法与图注或分析输出;效应量、事件与删失定义;原图示例及使用目的。
交付:图型选择与统计核对表;原创图或有出处的原图索引;读图说明及误读提示。
通用交付检查见画图与PPT质量检查,工具与来源边界见公开工作流来源说明。涉及期刊尺寸、格式或生成服务时,执行前核对目标官方文档。
普贤 · 社医卫管方法库 · 教学参数与代码接口需结合实际数据、软件版本和研究设计核对。